Aprender lo que los maestros de secundaria de mi hijo les dicen a sus estudiantes sobre la IA es una verdadera revelación. Todos sienten la necesidad de explicar a los estudiantes que esto es un gran problema, pero que su conocimiento básico es terriblemente inadecuado. Va más allá de no saber o tener opiniones extrañas: están enseñando conceptos objetivamente incorrectos. "es una gran base de datos de todos los sitios web e imágenes", (falacia de búsqueda de Google) "Simplemente escupe oraciones automáticas basadas en un algoritmo establecido" (falacia ELIZA), "Han hecho estudios que demuestran que te hace más tonto" (versión del titular sensacionalista de la falacia de la investigación). Los estudiantes salen del aula un poco más tontos que cuando entraron ¿Te imaginas a un profesor de Física AP diciendo que la luz se propaga a través del Éter, los electrones son partículas newtonianas, la fusión fría está resuelta, etc.? Si tuviera el dinero, financiaría un programa para enseñar a los maestros de secundaria los 101 básicos de LLM, ML, DL, etc. Tienen buenas intenciones, se preocupan por los niños, presumiblemente quieren saber qué enseñar, pero se les deja solos. Es un camino terrible para cualquier tipo de Buena Difusión, independientemente de cómo se regulen los modelos aguas arriba.

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Desde la Antropología hasta la Zoología, desde la Ingeniería hasta el Urbanismo, cada disciplina produce, modela y valida el conocimiento a través de simulaciones. Algunas simulaciones computacionales están diseñadas como entornos virtuales inmersivos donde la experiencia se artificializa. Las simulaciones científicas hacen lo contrario de crear ilusiones engañosas. Son los medios por los cuales las realidades subyacentes que de otro modo serían inconcebibles son accesibles al pensamiento: una tecnología para conocer lo que de otro modo sería impensable. Las simulaciones son tecnologías epistemológicas y, sin embargo, están profundamente poco examinadas. Son una práctica vital sin una teoría vital. ¿Cómo sería una teoría general de simulaciones? En esta charla, Benjamin Bratton muestra lo que tal teoría de simulaciones necesitaría tener en cuenta: sombras, puestas en escena, escenarios, experiencias sintéticas, modelos, demostraciones, inmersiones, artimañas, mundos de juguete, miniaturas y proyecciones. Esté atento a una película de la conferencia de Teoría General de las Simulaciones de @bratton en Antikythera Journal en o mediante un enlace en la biografía.

"Mejía consideró que era 'muy desencadenante' que Waymo usara el término "conductor" para describir una tecnología en lugar de una persona". La izquierda tiene un grave problema de IA que solo va a empeorar. Para 2028, todos los candidatos (D) intentarán flanquear a los demás en su buena fe anti-IA. Será un extraño compañero de cama, una fachada de cabildeo de Meredith Whitaker / Steve Bannon, etc.

La gente de matemáticas mira la salida de la IA, es claramente matemática legítima, y dicen, sí, esta cosa sabe cómo hacer matemáticas La gente de humanidades mira la producción de IA e inmediatamente dice: esta cosa no puede ser tan buena interpretando textos como nosotros

Mira ¿Cómo pensar a diferencia de los humanos? película en Antikythera Journal en Autor: Chen Qiufan Diseño gráfico Connor Cook

Las pruebas son herrrrrreeeeee.

De hecho, creo que "artificial" *no* es el opuesto de evolucionado. La evolución selecciona especies que son buenas en la artificialización, que es cualquier forma en que una especie transforma su nicho a su favor. Obviamente, la inteligencia en sus múltiples formas impulsa esto. La inteligencia artificial es la artificialización del motor de la artificialización en sí - la inteligencia.

"Todavía estamos muy al principio de la trayectoria histórica de la computación planetaria. Cómo evolucionarán sus especies algorítmicas y cómo nuestros sistemas culturales los entrenarán y serán entrenados por ellos es una incógnita." Benjamin H. Bratton | The Stack

Tengo una cuenta Pro de OpenAI y aún no tengo acceso a GPT-5. ¿Alguien más? Estoy tratando de evaluar el despliegue.