Jag var MYCKET djupt inne i Delhi high-school tech culture - startade tech society på min skola och tittade på vad dpsrkp / moderna barn skulle dra upp med - har varit på varje skola i Delhi och analyserat landskapet extremt bra -- Det var i stort sett allt jag gjorde i 11:e klass. Jag pushade min lillasyster att gå med i dpsrkp eftersom man får en nästan orättvis fördel av att vara i dessa skolor. (Jag kan skriva MYCKET om detta) De flesta smarta barn var lika smarta som folk från "elit"-skolorna -- jag träffade några otroligt knäckta kodare, kryptiska lösare, spelare, animatörer som slentrianmässigt kunde slå studenter på det mesta. Brist på information, privilegier och support är anledningen till att de flesta av dem hamnade i traditionella pipelines. Som ett indiskt barn sätter du en stor nackdel att engagera dig i extrakurser och ansöka till unis i Indien eftersom det inte används som ett primärt/sekundärt antagningsmått i något ledande universitet i Indien. Och att inte ta sig till ett T1-college här är en stor nerf eftersom kulturerna (akademiska/företagsmässiga/sociala) på de flesta högskolor är skräp. Föräldrar/lärare som ofta är de aggressiva beslutsfattarna skulle helt enkelt inte förstå och dessa ECA-barn drevs blint mot konkurrenskraftiga prov - många slutade med trauma och självförtroende som fortfarande dröjer sig kvar 6 år senare. (Jag har hållit kontakt med många av dem) Detta stod i skarp kontrast till elitskolorna där de bara lät barnen vara och följa nöjen/nyfikenhet. Mest för att alla visste hur saker och ting skulle fungera. Profiler skulle boostas, betyg tilldelas på bra vibbar och pengar skulle inte vara den begränsande faktorn. Massor av faktorer utöver smarthet och hårt arbete. Du kan helt enkelt inte replikera dessa system i de flesta skolor eftersom de är så strukturella till sin natur.