荣誉课程让一些孩子学习得比其他孩子快，因此被取消了。 初中代数让一些孩子学习得比其他孩子快，因此被取消了。 现在关于电脑的裁决已经出来了：事实证明，它们让一些孩子学习得比其他孩子快。 来自《华盛顿人》的报道： “当笔记本电脑的研究按人口统计过滤结果时，表现更好的学生往往不受影响。” “电脑使用的负面影响在男学生中最为明显，且由其累积GPA识别出的较弱学生驱动。” 你已经可以看到新的叙述正在形成，故事试图扭转困境：“如果在学校一天都用笔记本电脑会伤害较弱的学生，而没有惠及较强的学生怎么办？” 但这并不是真的！当然，强学生从电脑中受益。我们有3岁的孩子在@MentavaInc的帮助下学习阅读，4年级的学生因Dreambox而开始学习代数，还有学龄前儿童在code dot org上学习编程。 这种反卓越的意识形态与消除荣誉课程、初中代数、天才项目、能力分组等所使用的虚假框架是一样的。 一代新的教育软件正在出现，它代表了我们最终为最优秀和最聪明的学生提供所需支持的最佳机会。 不要让反卓越的活动家也消除技术。