Ik ben optimistisch over het potentieel van AI in K-12, ondanks tientallen jaren van onvervulde beloftes van ed tech. Maar ik ben sceptisch over de 2e pijler van Alpha School, gamificatie, en maak me zorgen over de duurzaamheid van de resultaten en het risico dat jongeren worden getraind om altijd dopaminehits nodig te hebben om een taak te voltooien.