Jeg er optimistisk med tanke på AIs potensial i K-12, selv til tross for flere tiår med urealiserte løfter om ed-teknologi. Men jeg er skeptisk til Alpha Schools andre søyle, gamification, bekymret for holdbarheten til resultatene og risikoen for å trene ungdom til å alltid trenge dopamintreff for å fullføre enhver oppgave.