20 lat szaleństwa na punkcie nastawienia na rozwój, miliony dolarów wydane na badania, interwencje i hype. Czego się nauczyliśmy? "Stwierdzamy, że pozorne efekty interwencji nastawienia na rozwój na osiągnięcia akademickie są prawdopodobnie wynikiem niewłaściwego projektu badania, błędów w raportowaniu i stronniczości."