Sungguh menakjubkan bagi saya betapa buruknya pendidikan, bahkan di perguruan tinggi. 1) Anda duduk dalam kuliah di mana guru mengucapkan hal yang sama untuk belasan kalinya. Dia mungkin tidak memiliki keuntungan dari efek khusus atau animasi untuk menyampaikan konsep dengan lebih jelas (yaitu modalitas visual di-nerf). Gurunya bahkan mungkin tidak baik sejak awal. 2) Kelas bergerak dengan kecepatan satu ukuran untuk semua 3) Beberapa jam kemudian, mungkin beberapa hari kemudian, Anda mengerjakan pekerjaan rumah. Ini setelah Anda melupakan semua yang Anda pelajari di kelas — dengan asumsi Anda belajar sesuatu di kelas. 4) Anda mungkin menyontek pekerjaan rumah Anda dan tidak benar-benar belajar apa-apa. Jika saya mendesain sekolah, setiap siswa akan duduk di depan desktop (dengan akses ke internet terputus atau sangat terbatas), dan itu akan menjalankan perangkat lunak yang memberikan pelajaran seukuran gigitan dan beberapa latihan untuk mempraktikkannya. Seorang pengawas akan berkeliaran untuk memastikan siswa fokus. Tidak ada yang membawa pulang pekerjaan rumah. Ketika Anda selesai, semuanya sudah berakhir. Itu sama sekali tidak masuk akal bagi saya mengapa kita menggunakan strategi pengajaran dari 400 tahun yang lalu seolah-olah teknologi tidak berubah sejak saat itu. Saya mengerti strategi ini tidak berhasil untuk setiap mata pelajaran (terutama menulis), tetapi banyak mata pelajaran, bahkan yang seni liberal, dapat diajarkan dengan cara ini. Juga, komputer akan menjalankan Arch Linux. Karena saya berkata begitu.