大学とEdTechの隠れた経済学 TL;DR — 業界としての Edtech は最悪であり、これからも最悪です。 かなり高度なトピック(型論、トポロジー、計算の複雑さなど)を独学しようとすると、無料の(法的に無料、海賊版の必要はありません)が豊富にあることがわかります。 この本を読む人は世界でおそらく10万人未満ですが、教育資料が有意に不足しているわけではありません。 これらの科目は「お金を稼げない」とはいえ、教材を作成するインセンティブはまだたくさんありますが、これについては後ほど説明します。 一方で、「お金を払う」もの(alt-VMの仕組み、高度なDeFi数学など)を独学で勉強しようとすると、突然資料が不足します。 この違いは、従来の大学が作家に報酬を与える方法と、「エドテック」が作家に報酬を与える方法にあります。 従来の大学は作家に「影響力」を報酬として与えており、「影響力」は最終的に終身在職期間につながります(基本的には給与が保証されており、場合によっては残りの人生で非常に高い6桁の報酬が支払われることもあります)。 ある程度、「影響力」は希少であり、獲得する必要がありますが、実際の経済活動、つまりお金を稼げないトピック(非常に高度で理論的な数学)の教材を作成しなくても作成できます。 事実上、大学のエコシステムは、何もないところから影響力を印刷し、それを教育者に支払って、優れた無料教科書を作ることができます。 影響力と在職期間の交換レートは不明ですが、市場があるため、難しい科目を深く理解している非常に優秀な教授が、教科書を書いて無料で配布することで、喜んで影響力を獲得しています。 では、大学システムはどのように影響力の価値を支えているのでしょうか?(彼らはそうしなければなりません - 在職期間には実際のお金がかかるため)。次の 2 つのこと: 1. 納税者のお金 2. 莫大なプレミアムで名声を売る 私立大学は政府から非常に積極的に助成金を授与しています(私はこれについて政治的な判断を下しているわけではなく、誰も異議を唱えない事実であると述べているだけです)。つまり、影響力は納税者のお金によって支えられます。 第二に、大学は名声を売ります。文字通り、Opencourseware では MIT 教育を無料で受けることができますが、ロレックスでは得られないレベルの名声が得られるため、人々は MIT の学位を取得するために数十万ドルを支払います。...