Samotná existence diskursu "telefony ve škole" nás může odvést od šílenství myšlenky na první místo. Je tu efekt žabího varu, ale představte si, že byste v roce 2007 řekli "mimochodem, myslím, že děti by měly být schopny sledovat nekonečné množství 10sekundových videí po celou dobu výuky".