Was ist, wenn die Schüler, die in der Schule "hinterherhinken", tatsächlich etwas ablehnen, das sich nicht richtig anfühlt? Kinder spüren oft Ungleichgewicht, bevor sie es erklären können. Ihre Weigerung könnte nicht Ungehorsam sein – sie könnte ein Schutz der Freiheit sein. Lernen sollte Neugier entfachen, doch zu viele Systeme ersticken sie mit einheitlichen Anforderungen. Anstatt Erkundung zu fördern, drängen Klassenzimmer zur Gleichheit. Vielleicht ist das System der wahre Übeltäter. Und vielleicht ist das Ignorieren nur der Anfang, um zu dieser Wahrheit aufzuwachen!