"الطلاب الذين يعانون من أشد المشاكل السلوكية كان أداؤهم أسوأ من الناحية الأكاديمية. بدلا من إلزام الطلاب المتعثرين بمعايير عالية ، جعل المعلمون النجاح أسهل ... القضاء على الصرامة والتعقيد يضحي بالتجربة التعليمية للطلاب الواعدين المشاركين "