Ich war SEHR tief in der Technologie-Kultur der High Schools in Delhi verwurzelt -- habe die Tech-Gesellschaft meiner Schule gegründet, indem ich beobachtet habe, was dpsrkp/moderne Kinder zustande bringen würden -- war an jeder Schule in Delhi und habe die Landschaft extrem gut analysiert. -- Das war pretty much alles, was ich in der 11. Klasse gemacht habe. Ich habe meine jüngere Schwester gedrängt, dpsrkp beizutreten, weil man in diesen Schulen einen fast unfairen Vorteil hat. (Ich kann DARÜBER VIEL schreiben) Die meisten klugen Kinder waren so klug wie die Leute aus den 'elitären' Schulen -- ich habe einige unglaublich talentierte Programmierer, kryptische Problemlöser, Gamer und Animatorinnen getroffen, die College-Absolventen in den meisten Dingen locker besiegt haben. Mangel an Informationen, Privilegien und Unterstützung ist der Grund, warum die meisten von ihnen in traditionellen Bahnen gelandet sind. Als indisches Kind hat man einen großen Nachteil, wenn man sich an außerschulischen Aktivitäten beteiligt und sich an Universitäten in Indien bewirbt, da dies nicht als primäres/sekundäres Zulassungskriterium an einer führenden Universität in Indien verwendet wird. Und es nicht an eine T1-Universität zu schaffen, ist ein großer Nachteil, weil die Kulturen (akademisch/unternehmerisch/sozial) in den meisten Colleges Müll sind. Eltern/Lehrer, die oft die aggressiven Entscheidungsträger sind, würden das einfach nicht verstehen, und diese ECA-Kinder wurden blind in Richtung Wettbewerbsprüfungen gedrängt -- viele hatten am Ende Traumata und Selbstvertrauensschläge, die auch 6 Jahre später noch nachwirken. (Ich habe den Kontakt zu vielen von ihnen gehalten) Das stand im krassen Gegensatz zu den elitären Schulen, wo man die Kinder einfach sein ließ und Spaß/Neugier folgte. Hauptsächlich, weil jeder wusste, wie sich die Dinge entwickeln würden. Profile wurden gepusht, Noten basierend auf guten Vibes vergeben und Geld war nicht der limitierende Faktor. Es gibt viele Faktoren, die über Intelligenz und harte Arbeit hinausgehen. Man kann diese Systeme in den meisten Schulen einfach nicht replizieren, weil sie so strukturell sind.