Що робити, якщо учні, які «відстають» у школі, насправді відкидають те, що здається неправильним? Діти часто відчувають дисбаланс ще до того, як встигають його пояснити. Їхня відмова може бути не непокорою, а захистом свободи. Навчання повинно розпалювати цікавість, але занадто багато систем придушують його єдиними вимогами. Замість того, щоб заохочувати дослідження, класи наполягають на однаковості. Можливо, справжнім винуватцем є система. І, можливо, відключення – це лише початок пробудження до цієї істини!