這項研究的標題非常搞笑，名為「學習哲學確實能讓人變得更好思考者」。 搞笑之處在於這項研究的設計很糟糕。 它並沒有顯示它所聲稱的內容。作者控制了一些變數，並得出結論認為學習哲學是有因果關係的。

如果你控制性別、種族、宗教、收入、父親的教育程度、母親的教育程度和政治取向、學校固定效應等，你無法得出殘差差異是處理效應的結論！ 這樣做失敗是因為殘差混淆。

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