Durante décadas, la "mentalidad de crecimiento" ha sido una forma central de apoyar el dogma de la pizarra en blanco: afirmaba que la creencia en rasgos hereditarios y estables ("mentalidad fija") obstaculizaría el desarrollo y el potencial de acrobacias. La mentalidad de crecimiento se convirtió en un dogma sagrado en la psicología educativa y dio forma a la formación de maestros de escuelas públicas durante muchos años. Resulta, como casi todos los arreglos de Blank Slate, que siempre fue falso, mala ciencia.