幾十年來，「成長型思維」一直是支持「白板」教條的核心應對機制——它聲稱對可遺傳、穩定特質（「固定型思維」）的信仰會妨礙發展並抑制潛力。 成長型思維在教育心理學中成為了一種神聖的教條，並在許多年裡塑造了公立學校教師的培訓。 結果發現，像幾乎所有的「白板」應對機制一樣，這始終是虛假的、糟糕的科學。