Os professores da minha geração às vezes expressam frustração com o fato de os pesquisadores mais jovens não se envolverem o suficiente com trabalhos anteriores (por exemplo, trabalhos do final do século 20) Na minha opinião, este *não* é o problema em que devemos nos concentrar

Um resultado inevitável de mover as coisas na direção certa será que os pesquisadores mais jovens ignoram com mais frequência as ideias genuinamente úteis que desenvolvemos décadas atrás Isso é lamentável em si mesmo, mas devemos vê-lo como parte de uma mudança libertadora que é globalmente boa