📲✖️手機應該在教室裡被禁止嗎？ 我們對17,000名學生的研究發現： 移除手機能改善成績，尤其是對於學習困難的學生！ 🧵 （與@andbjn和P. Choudhury合作） 全球一半的教育系統在教室裡有手機禁令，特別是在K-12環境中，但這些政策的實施缺乏大規模的控制研究。對於這些政策是否有效或如何有效，知之甚少。 這就是我們研究的意義所在。我們與10所高等教育機構合作。半數學生在整個學期的講座中必須將手機放入盒子裡。 💡研究結果： 1. 更好的成績：強制手機存放使成績提高了0.078個標準差，這大約相當於一年內擁有一位非常優秀或普通教師之間的差距。第一年、表現較差和非STEM學生受益最多。 2. 學生喜歡這樣：經歷禁令的學生對手機禁令政策變得顯著更支持。許多政策制定者擔心禁令政策看起來過於限制。經過親身體驗後的支持增加，是手機禁令成為現實且不具侵入性的政策的重要指標。 3. 沒有重大副作用：雖然FOMO輕微上升，但對學生的分心、福祉、學術動機、數位使用或網上騷擾沒有不良影響。 🎯我們還進行了隨機檢查！ 4. 更健康的教室環境：研究協調員隨機訪問了數千場講座，以窺探教室的動態。觀察到學生的閒聊和打擾講座的情況減少，手機使用量減少(!)，教師的參與度提高。