我正在閱讀這篇論文，裡面有一些轶事，讀起來就像是，哦，我的生活比這些擁有優越能力的下層階級人們輕鬆多了，我一直是這種特權的受益者 是的，你有 你在沒有競爭的情況下已經上升了

有些人因為看到其他能力超過自己的人過得更糟而感到內疚，因為他們的生活如此美好。 他們認為這顯示了巨大的不公。

當你參加競爭時，你對自己所累積的地位或財富不再感到同樣的內疚 你會覺得自己是應得的 我不知道賺取悲觀主義意味著什麼

革命者的手冊告訴我們，能做到的人去做，不能做到的人去教。

即使在2008年，甚至在引號中，似乎也不太可能有人認為網路安裝是高科技。

結果並不保證

有比透過公開競爭選擇更好的東西嗎？

> 閱讀是重要的，甚至是必須的 > 閱讀使人非人性化，僅僅是反社會男性駭客的領域

學校怎麼敢為我們所生活的世界準備學生

我認同自己是一個在技術知識和物質積累方面比對西方人文主義的掌握更為專注的人。

系統的目的就是它所做的事情 人們警告我，學校的受益者並不應該是學生 我沒有意識到這不是秘密