Aprender o que os professores do ensino secundário do meu filho estão a dizer aos seus alunos sobre IA é realmente revelador. Todos sentem a necessidade de explicar aos alunos que isto é um grande problema, mas o seu conhecimento básico é assustadoramente inadequado. Vai além de não saber ou ter opiniões estranhas -- eles estão a ensinar conceitos factualmente incorretos. "é uma grande base de dados de todos os sites e imagens," (falácia da pesquisa Google) "Apenas gera automaticamente frases com base em um algoritmo definido" (falácia ELIZA), "Fizeram estudos que provam que isso te torna mais burro," (versão de manchete de tablóide da falácia de pesquisa). Os alunos saem da sala de aula ligeiramente mais burros do que quando entraram. Consegue imaginar um professor de Física AP a dizer que a luz se propaga através do Éter, que os elétrons são partículas newtonianas, que a fusão a frio está resolvida, etc.? Se eu tivesse dinheiro, financiaria um programa para ensinar aos professores do ensino secundário o básico 101 de LLM, ML, DL, etc. Eles têm boas intenções, preocupam-se com as crianças, presumivelmente querem saber o que ensinar, mas estão deixados à sua própria sorte. É um caminho terrível para qualquer tipo de Boa Difusão, independentemente de como os modelos são regulados a montante.