Aprender lo que los maestros de secundaria de mi hijo les dicen a sus estudiantes sobre la IA es una verdadera revelación. Todos sienten la necesidad de explicar a los estudiantes que esto es un gran problema, pero que su conocimiento básico es terriblemente inadecuado. Va más allá de no saber o tener opiniones extrañas: están enseñando conceptos objetivamente incorrectos. "es una gran base de datos de todos los sitios web e imágenes", (falacia de búsqueda de Google) "Simplemente escupe oraciones automáticas basadas en un algoritmo establecido" (falacia ELIZA), "Han hecho estudios que demuestran que te hace más tonto" (versión del titular sensacionalista de la falacia de la investigación). Los estudiantes salen del aula un poco más tontos que cuando entraron ¿Te imaginas a un profesor de Física AP diciendo que la luz se propaga a través del Éter, los electrones son partículas newtonianas, la fusión fría está resuelta, etc.? Si tuviera el dinero, financiaría un programa para enseñar a los maestros de secundaria los 101 básicos de LLM, ML, DL, etc. Tienen buenas intenciones, se preocupan por los niños, presumiblemente quieren saber qué enseñar, pero se les deja solos. Es un camino terrible para cualquier tipo de Buena Difusión, independientemente de cómo se regulen los modelos aguas arriba.