了解我兒子高中老師對學生講述人工智慧的內容真是個令人震驚的發現。 他們都覺得有必要向學生解釋這件事的重要性，但他們的基本知識令人感到恐懼地不足。這不僅僅是缺乏了解或持有奇怪的觀點——他們教授的是事實錯誤的概念。"這只是一個包含所有網站和圖像的大數據庫，"（谷歌搜索謬論）"它只是根據一套算法自動生成句子，"（ELIZA謬論）"他們做過研究證明這會讓你變得更笨，"（小報標題版的研究謬論）。 學生們走出教室時，智力水平比進來時稍微低了一點。 你能想像一位AP物理老師說光是通過以太傳播，電子是牛頓粒子，冷聚變已經解決，等等嗎？ 如果我有錢，我會資助一個項目來教中學老師LLM、ML、DL等的基礎知識。他們出於好意，關心孩子們，想知道該教什麼，但卻被留給自己去摸索。這對任何形式的良好傳播都是一條可怕的道路，無論模型在上游如何被監管。