Fordi floskler som "fiasko er den beste læreren" og "all læring er god læring" florerer - og fordi de fleste mennesker bærer mye emosjonell bagasje om temaet læring - må man være forsiktig med å også forstå følgende: - Som sådan er noe læring bedre enn ingen læring - Jada, mye læring skjer på jobben, ved å gjøre, men per definisjon vil det ikke være nok for allerede kompetente og ambisiøse mennesker - Til syvende og sist er hovedmålet med læring å bruke det til å oppnå det du ønsker. så, veldig logisk, hvis du diskriminerer basert på personlige særheter (f.eks. "Jeg liker ikke tittelen på denne boken", "Jeg liker ikke selskapet denne personen jobbet for" osv.), setter du deg sannsynligvis ikke optimalt opp for å oppnå det du ønsker - En naturlig følge av det forrige punktet er at det å skape en hel identitet rundt det å være "en livslang lærende" i praksis vil ha en tendens til å komme i veien for at du oppnår det du ønsker i livet ditt. Grunnen er at mange mennesker implementerer denne filosofien ved å alltid prøve å lære, og bruke læring som en unnskyldning for å unngå å ta på seg vanskelige ting - Jada, du vil lære mye gjennom dine egne feil (forhåpentligvis), men har du noen gang vurdert kostnadene ved den læringen? (kontra å lære på andre måter enn dine egne feil og feil) - Det tåler å gjentas at hvis du vil ha overdimensjonerte, avvikende resultater, kan ikke filosofien din om dette viktige læringstemaet per definisjon være den gjennomsnittlige, trygge filosofien du vil høre overalt, spesielt på LinkedIn. Og det er også helt greit hvis du ikke vil ha avvikende resultater. det er livet ditt, så det er ingen vits i å leve det på noen andres premisser